红河县90后女教师:深山支教点亮“留守儿童”希望之灯

红河县宝华镇俄垤村是一个依山傍水的美丽山村,这里的不少哈尼族农民朋友远离了自己的家乡外出务工,他们只能选择将孩子留在农村,托付给老人或其他人代为照看,成为了“留守儿童”的子女是他们心头的一份牵挂。

自从村里的学校来了一名叫做吉红霞的教师后,不少外出务工人员心里坦然多了,这个让家长放心的教师叫做吉红霞。

“这个学期我们做了一个大自然笔记的大赛,然后让他们来观察自然,作出笔记,我们还进行了作品征集大赛,其中有他们画的图画,有他们写的诗。”该校正在整理学生作品的教师吉红霞说。

今年26岁的吉红霞来自曲靖市麒麟区文华街道桂花社区。大学毕业后,她主动放弃大城市安逸的生活,加入到百仁支教计划项目,成为了红河县宝华镇俄垤小学的一名支教老师,她把优质的教学内容、教学方法和关怀送到了山区孩子的心坎里,帮助孩子们点亮知识的明灯。

宝华镇俄垤村委会山高路远,吉红霞老师的到来,让这里孩子们开心不已。为激发孩子们探索大自然的兴趣,从小培养他们的观察能力、思考能力和创新能力,吉老师利用课余的时间,组织孩子们走出教室,走进大自然,开始了特别的“丛林探险”,在森林里,大家看一看、听一听、闻一闻、摸一摸、量一量,以科学的方法仔细观察身边常见动植物的“另一幅面孔”。最终,孩子的观察成果变成了一幅幅图文并茂的“自然笔记”。

吉红霞的班里有63名学生,在一次次的家访过程中,她了解到班里的大多数学生属于留守儿童,他们长期缺失父母的关爱和情感的交流,性格变得内向、孤僻、自卑,学习成绩不令人满意。

“刚刚过来这里的时候,我第一次见到在学校里面吃饭、住校的学生,这些孩子不爱说话,遇到生人就很害羞。”吉红霞说。

为了让孩子们感受久违的“父母”陪伴和爱的温暖,课余时间,吉红霞以朋友的方式与孩子们相处,深入村子家访,认真了解每一个孩子的家庭情况、兴趣爱好及特长,降低心理防备,鼓励孩子们主动开口说话。

“我们平时尽量的从生活、学习和思想上去关心他,像他们的父母一样去开导,让他们慢慢的变开朗,慢慢地走出来。”吉红霞说。 

由于学校离家太远,班级里一半以上的学生只能选择住校。从开学住校那天起,吉老师就把学生们都当作自己的亲人一样照顾,给他们购买学习和生活用品。只要有空闲的时间,吉红霞都陪伴在孩子身边,一起聊天、一起运动、一起玩游戏,用爱温暖孩子们幼小的心灵。

俄垤小学四年级一班学生李厚妹在去年冬天收到了吉红霞给她送来的一双袜子和很多衣服,她感到非常的温暖,整个人也变得开朗起来,学习起来更努力了。  

在学校里,吉红霞不仅是孩子们的老师,也是孩子们的“家长”,在她的耐心引导和帮助下,孩子们的性格有了明显改变,大家都变得活泼开朗,善于表达,遇见老师主动问好,动手能力也越来越强,学习成绩上了一个新台阶。

经过了一年多的支教工作,吉红霞把这些大山里的学生都当成自己的亲人对待,她成为了乡亲们敬佩的好老师,成为了大家心目中的亲人。

吉红霞说,现在村里并不富裕,家长们忙于外出务工,希望学校里的孩子们能够好好的学习,将来走出大山,做对社会有贡献的人。

“来到红河县俄垤这个地方从教,我不会感到后悔,只要教育工作需要,自己会一直留在这里,坚守这个岗位,为孩子们点亮希望的明灯,为脱贫攻坚尽自己的努力。”吉红霞告诉记者。(毛敬华 刘婷婷)


(作者:毛敬华 刘婷婷)

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